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高校入試の論説文において、「市場経済の限界」と「福祉・教育のあり方」は、現代社会を読み解くための極めて重要な知的な枠組み（出題テーマ）である。 しかし、「市場原理は冷酷であり、共同体の助け合いが大切だ」といった表面的なテーマや背景知識を知...

高校入試の論説文において、本問は「教養」と「探究」を中心テーマとする評論文である。内容自体を理解するだけでなく、従来と現代、専門化と横断性、将来の準備と現在の実践といった対比を正確に整理する力が求められている。 背景知識だけで正答できる問...

はじめに 評論文を読み解く際、筆者の主張を浮き彫りにする「対照関係」や「論点の推移」の構造を把握することは、極めて有効な知的枠組みとなる。本問で取り上げられている好井裕明の『「今、ここ」から考える社会学』においては、ジョージ・ハーバート・...

高校入試の論説文・評論文では、感情や芸術を科学的な視点と結び付けて考察する文章が出題されることがある。2025年度の千葉県公立高校入試で出題された齋藤亜矢の『ルビンのツボ――芸術する体と心』でも、まさにこの「サイエンス（科学）」と「アート（芸...

難関校の国語では、しばしば「実学（理系）偏重」や「人文学（文系）の軽視」といった現代社会の風潮に対し、根源的な問いを投げかける評論文が出題される。本問（吉見俊哉『「文系学部廃止」の衝撃』）は、学問が「役に立つ」という言葉の定義そのものを...

難関高校の国語において、「自己」や「個性」といった抽象概念を問い直す評論文は頻出のテーマである。本問（養老孟司『自分の壁』）でも、現代社会で重視されやすい「自分らしさ」や「個性」という概念に対して、生物学と文化論の二つの観点から再検討を...

Introduction 評論文において「社会のシステム」を問うテーマは、難関校を目指す受験生にとって避けては通れない領域である。2025年度の昭和学院秀英高校・国語大問2（佐藤仁『争わない社会』）では、「分業」という極めて身近で合理的なシステムが引き起...

Introduction 現代詩をテーマにした評論文は、多くの受験生にとって抽象度が高く、捉えどころのない難敵として立ちはだかることが多い。2025年度の千葉大学前期・国語第1問（渡邊十絲子『今を生きるための現代詩』）も例外ではない。しかし、本問の背後に...

Introduction 「家族関係」を扱う物語文は、難関中学の国語でもしばしば出題される。しかし、上位校で問われるのは「親は子どもを愛している」というような単純で表面的な理解ではない。出題の背後にある知的な枠組みは、「保護と干渉（過保護）」と「自立...

Introduction 『後漢書』に描かれる蔡倫は、単に紙を考案した人物として紹介されているのではない。本文前半では、皇帝を補佐する誠実な官人としての姿と、剣や器具の製作を監督する技術面での能力が描かれている。後半では、高価な絹布や重い竹簡が人々に...