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導入：近世文学における「笑話の援用」と諷刺の構造 江戸時代初期の仮名草子を代表する浅井了意の『浮世物語』は、当時の世相や人々の生態を滑稽味と教訓を交えて描き出した作品である。本問で扱われる場面では、泥酔して転倒し怪我を負った男が「これがよ...

導入：「識る」の基準と体得の論理 本問（焦竑『焦氏筆乗』）では、宏甫（李贄）が、経書を読んで理解していると自負する同僚に対し、「文字を知ること」と「その教えを自らの実感として体得すること」は同じではないと問い返す場面が描かれている。科挙の...

導入：物質と言語の非連続性と心の連続性 本問（井上ひさし「やぶにらみ情報の研究」）では、情報科学の概念である「ディジタル」と「アナログ」を手がかりに、物質の構成、言葉の性質、そして人間の心が求める連続性という異なる領域が結びつけられている...

導入：自由と承認の逆説と客観的処理 高校入試の国語では、現代社会の構造的な変化が人間の心理にどのような影響を与えたかを論じる論説文が出題されることがある。本問（山竹伸二『「認められたい」の正体』）においては、「動物と人間」の対比と、「近代...

導入：複数テキストの比較と客観的処理 高校入試の国語では、一つの文章だけでなく、複数のテキストを関連づけて読ませる問題が出題されることがある。複数の文章を組み合わせた問題では、それぞれを別々に読むだけでなく、両者の共通点や相違点を整理する...

Introduction：『枕草子』の言葉遊びと客観的処理 『枕草子』には、身近な出来事や人とのやり取りをきっかけに、清少納言の機知や言葉遊びが展開する場面が見られる。本問でも、正月七日の若菜をめぐる子どもたちとのやり取りから、「耳無草」「聞く」「菊...

Introduction：言語学的探究の枠組みと客観的処理 言語学における「音象徴」とは、音の響きそのものが特定の意味やイメージと結びつく現象である。本問（川原繁人『フリースタイル言語学』）では、ポケモンの名前という身近な題材を通して、こうした音と意...

今回の文章では、「家」「家族」「家庭」といった近い概念を区別しながら、近代化によって「個人」がどのように現れ、「家庭」という言葉や考え方がどのような願望・社会構想と結びついてきたのかが論じられている。さらに後半では、現代の「個人化」を踏...

今回の問題は、異なる筆者による二つの文章を読み比べ、共通点と相違点を整理する構成となっている。夏目漱石の「現代日本の開化」を軸としながら、一方の文章は知識人の観念的な思考を批判し、もう一方は開化そのものの逆説（パラドックス）を分析してい...

今回の文章では、日本流の「おもてなし」が、千利休の言葉や禅の「簡素」「同事」といった考え方を通して説明されている。欧米流との比較を使いながら、日本流のおもてなしでは何が重視されているのかを掘り下げていく文章である。 「なんとなく読めた」と...