長文読解– tag –

流通経済大学付属柏高校における英語・長文読解の攻略は、世間で言われるような「英語のセンスを磨くこと」や「文脈からフィーリングで推測すること」ではない。もちろん、中学レベルの英単語や基本文法の知識は不可欠であるが、単語を日本語に置き換える...

共通テスト英語の後半（第6問・第7問・第8問）で出題される、複数の文章や図表を比較・照合する「複数テキスト統合読解」では、それぞれの主張・条件・根拠を同じ基準で整理することが求められる。 標準的な語彙や文法知識が不可欠であることは言うまでも...

敬愛学園高校の英語では、文章だけでなく、グラフ、地図、ポスターなどを組み合わせた複合読解問題が継続して出題されている。 現在は大問7として定着しているこの形式（2023年度以前は主に大問8で出題）を、世間で信じられているような「すべての英文と図...

敬愛学園高校の英語大問6は、年度によって出題形式が大きく変化している。 2022年度は一つの物語文に複数の設問が続く形式、2023年度は四つの英文すべてで主題やタイトルを問う形式であった。2024・2025年度は、テーマの異なる複数の英文に対し、空所補充...

序論：フィーリング読みが招く失点の構造 東葉高校入試英語における「時制・仮定法・論理マーカー」の攻略は、きれいな日本語に訳す「フィーリング読み（和訳依存）」ではない。文中の手がかりから文法条件を客観的に確認する「判断手順」の徹底である。 ...

麗澤高校の英語長文（大問VIII）の攻略は、世間でまことしやかに囁かれている「たくさんの英文を読んで英語の感覚を磨く（フィーリング読み）」ことではない。 もちろん、英単語や熟語の暗記が無意味だというわけではない。例えば「even though（～にもか...

成田高等学校の入試英語における長文読解や文法・整序問題の攻略は、生まれ持った語学センスや「何となくのフィーリング（和訳依存）」ではない。文脈の展開を制御する「論理マーカー」の識別と、「構文の骨組み」を正確に捉える処理手順の徹底である。 も...

千葉英和高校の英語攻略は、単語を適当につなぎ合わせて大意を推測する「フィーリング読み」ではない。文の骨格を成す構文や、文脈の論理関係を切り替える「論理マーカー」を正確に処理する手順の徹底である。 基礎知識としての英単語や文法の習得は不可欠...

序論：長文攻略における通説の否定と失点パターンの構造 専修大学松戸高等学校の前期入試における長文読解（大問2・大問3）の攻略は、英語を「センス」や「帰国子女のようなフィーリング」で読むことではない。文脈を支配する「論理マーカー」を識別し、登...

二松学舎大学附属柏高校の英語攻略は、「単語を繋ぎ合わせてフィーリングで和訳するセンス」ではない。「客観的なデータに基づき、語彙や構文が示す論理関係を見抜く手順」である。 もちろん、基本的な英単語や文法知識は不可欠だ。しかし、用語や公式を覚...