過去問分析– tag –

東邦大付属東邦中学校・後期入試の算数は、天性のひらめきや計算の体力を競うものではない。与えられた複雑な条件から不要な情報を削ぎ落とし、自分が処理しやすい形へと「変換」する、情報処理能力のテストである。 「じっくり図を描いて考えよう」「気合...

東邦大付属東邦中学校・後期入試の算数は、天性のひらめきや計算の体力を競うものではない。与えられた複雑な条件から不要な情報を削ぎ落とし、自分が処理しやすい形へと「変換」する、情報処理能力のテストである。 「じっくり図を描いて考えよう」「すべ...

東邦大付属東邦中学校・後期入試の算数は、天性のひらめきや計算の体力を競うものではない。与えられた複雑な条件から不要な情報を削ぎ落とし、自分が処理しやすい形へと「変換」する、情報処理能力のテストである。 「じっくり図を描いて考えよう」「気合...

東邦大付属東邦中学校・後期入試の算数は、天性のひらめきや計算の体力を競うものではない。与えられた複雑な条件から不要な情報を削ぎ落とし、自分が処理しやすい形へと「変換」する、情報処理能力のテストである。 「じっくりきれいな図を描いて考えよう...

東邦大付属東邦中学校・後期入試の算数は、天性のひらめきや計算体力を競うものではない。与えられた複雑な条件から不要な情報を省き、自分が処理しやすい形へと「変換」する情報処理能力のテストである。 「じっくり図を描いて考えよう」「気合で最後まで...

成田高校英語・大問4（長文読解）の攻略は、「とにかく英文を多読し、単語を繋ぎ合わせてストーリー（文脈）を掴む」ことではない。代名詞の指し先を正確に追い、ディスコースマーカー（論理展開の標識）から段落の機能を予測し、長文内に仕込まれた構文の...

成田高校英語・大問2（適語補充・文法）の攻略は、「単語帳を丸暗記して、日本語の自然なフィーリングで空所を埋める」ことではない。空所の前後から動詞が要求する文型（パーツの配置）を客観的に特定し、定型表現（チャンク）や「例外データ」を機械的に...

成田高校リスニングの攻略は、「毎日英語の音声を聞き流して『英語耳』を育てる」ことではない。聞こえた単語に安易に飛びつかず、状況の変化や計算を経て論理的に正解を導き出す「情報処理と逆算の型」を身につけることである。 ただ音声を漫然と追いかけ...

千葉英和高校（英語科）の英語リスニングの攻略は、「英語を耳で聞いて、聞こえた単語を頼りに選択肢を選ぶ」ことではない。事前に設問が求める的（ターゲット）を特定し、会話の結末からの論理的な予測や、物語の感情推移を冷静に追跡する客観的な情報整...

千葉英和高校の英語・大問6（発音問題）の攻略は、「単語を実際に声に出して、自然な響きや違和感を探す」ことではない。視覚的なスペルと実際の音声が乖離した「例外単語」を事前にリストアップし、出題パターンと機械的に照合していく客観的な検索作業で...