2026年8月– date –

本問は、将来への不安を抱えていた主人公が、他者との対話をきっかけに自分の関心を再発見し、進路への見通しを得るまでの心情変化を扱っている。小説文では、テーマやあらすじを知っているだけで正答を選べるわけではない。登場人物の感情に漠然と共感す...

高校入試の論説文において、本問は「教養」と「探究」を中心テーマとする評論文である。内容自体を理解するだけでなく、従来と現代、専門化と横断性、将来の準備と現在の実践といった対比を正確に整理する力が求められている。 背景知識だけで正答できる問...

はじめに 小説の心情問題では、「かわいそうだから」「優しい人物だから」といった印象だけで正答を決めることはできない。登場人物が何を求め、どのような行動を取り、相手がそれをどう受け止めたのかを、本文の事実から確認する必要がある。 本文では、...

はじめに 評論文を読み解く際、筆者の主張を浮き彫りにする「対照関係」や「論点の推移」の構造を把握することは、極めて有効な知的枠組みとなる。本問で取り上げられている好井裕明の『「今、ここ」から考える社会学』においては、ジョージ・ハーバート・...

はじめに 本文では、手本の形をそのまま再現することと、自分が感じた風を文字に表すこととの違いが描かれている。遠田が求めているのは、文字の形をきれいに整えることだけではない。風の暑さや匂い、肌触りなど、自分が感じたものを文字に込めることも重...

難関校の国語（小説）では、登場人物の「成長」や「喪失からの再生」、あるいは「言葉の持つ力」といった普遍的なテーマが頻出する。2025年度の千葉日本大学第一高等学校で出題された角田光代の『ミツザワ書店』は、「過去の罪悪感」と「言葉への目覚め」...