解法アナトミー– tag –

敬愛学園高校の英語大問3では、与えられた語句を日本語の意味に合うように並べ替え、括弧内で4番目に来る語句を選ぶ整序問題が出題されている。 この形式の攻略は、「日本語の語順に合わせて単語をパズルのように繋ぎ合わせること」や「暗記した熟語を響き...

敬愛学園高校の英語大問2では、二つの英文がほぼ同じ意味になるように、空所へ適切な語を補う同意文書き換え問題が出題されている。この形式の攻略は「熟語や構文の単なる丸暗記」ではない。もちろん、tell＋人＋to do、現在完了、比較、不定詞などの基礎...

敬愛学園の英語大問1（適語補充）は、英文を日本語に訳し、「何となく自然に聞こえる選択肢」を選ぶだけでは得点が安定しない。一方で、すべての問題が文構造だけで決まるわけでもない。過去4年間の40問には、文法構造、語法・定型表現、文脈判断が混在し...

序論：フィーリング読みが招く失点の構造 東葉高校入試英語における「時制・仮定法・論理マーカー」の攻略は、きれいな日本語に訳す「フィーリング読み（和訳依存）」ではない。文中の手がかりから文法条件を客観的に確認する「判断手順」の徹底である。 ...

麗澤高校の英語長文（大問VIII）の攻略は、世間でまことしやかに囁かれている「たくさんの英文を読んで英語の感覚を磨く（フィーリング読み）」ことではない。 もちろん、英単語や熟語の暗記が無意味だというわけではない。例えば「even though（～にもか...

成田高等学校の入試英語における長文読解や文法・整序問題の攻略は、生まれ持った語学センスや「何となくのフィーリング（和訳依存）」ではない。文脈の展開を制御する「論理マーカー」の識別と、「構文の骨組み」を正確に捉える処理手順の徹底である。 も...

千葉英和高校の英語攻略は、単語を適当につなぎ合わせて大意を推測する「フィーリング読み」ではない。文の骨格を成す構文や、文脈の論理関係を切り替える「論理マーカー」を正確に処理する手順の徹底である。 基礎知識としての英単語や文法の習得は不可欠...

序論：長文攻略における通説の否定と失点パターンの構造 専修大学松戸高等学校の前期入試における長文読解（大問2・大問3）の攻略は、英語を「センス」や「帰国子女のようなフィーリング」で読むことではない。文脈を支配する「論理マーカー」を識別し、登...

二松学舎大学附属柏高校の英語攻略は、「単語を繋ぎ合わせてフィーリングで和訳するセンス」ではない。「客観的なデータに基づき、語彙や構文が示す論理関係を見抜く手順」である。 もちろん、基本的な英単語や文法知識は不可欠だ。しかし、用語や公式を覚...

芝浦工業大学柏高等学校の英語、とりわけ長文読解や内容一致問題の攻略は、「帰国子女のような語学センス」や「単語の拾い読みによるフィーリング」ではない。当然ながら中学・高校基礎レベルの語彙や文法知識は不可欠であるが、それらを丸暗記するだけで...