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【2025年度】芝浦工大柏（国語）大問2 額賀澪『風は山から吹いている』解説と客観的思考手順
小説の読解において、自然の風景は単なる背景ではない。今回取り上げる額賀澪の『風は山から吹いている』では、主人公の岳が、登山による身体的負荷や景色の変化を経験する中で、山や自分自身の達成に対する認識を変化させていく過程が描かれている。雨上... -
【2025年度第1回】芝浦工大柏（国語）大問1 清水幾太郎『日本語の技術』解答解説：対比構造を暴く解法アナトミー
国語における論説文の多くは、私たちが普段無意識に使っている「言葉」や「認識」の背後にある危うさを突きつけてくる。今回取り上げる清水幾太郎の『日本語の技術』は、まさにその典型である。 本文では、「原物」と、それを表す「文字・言葉」との距離が... -
【2024-2025年度】芝浦工大柏高 英語 長文読解・内容一致｜重要語彙と論理関係の型
芝浦工業大学柏高等学校の英語、とりわけ長文読解や内容一致問題の攻略は、「帰国子女のような語学センス」や「単語の拾い読みによるフィーリング」ではない。当然ながら中学・高校基礎レベルの語彙や文法知識は不可欠であるが、それらを丸暗記するだけで... -
【芝浦工業大学柏高校】英語・大問6（物語文）は「読書感想文」ではない。時系列ソートと役割・因果の整理を問う精密作業である。
芝浦工大柏の英語大問6（物語文）を制するのは、登場人物に感情移入して読む力ではない。合否を分けるのは、出来事の順序、人物ごとの役割、感情や行動の原因を整理し、最後に物語全体を教訓やタイトルへ抽象化する情報処理の手順である。 「感動的な話だ... -
【芝浦工業大学柏高校】英語・大問5（説明文読解）は単なる「長文読解」ではない。言語情報の「変換処理」と「時制・論理の照合」を問うテストである。
芝浦工大柏の英語大問5を制するのは、長文を頭から日本語に訳して内容をふんわりと理解する力ではない。合否を分けるのは、本文に書かれた具体的な表現や数値を「定義・抽象概念・算数」へと機械的に変換し、さらに時制や論理マーカーのズレを厳密に処理す... -
【芝浦工業大学柏高校】英語・大問4（長文読解）は単なる和訳テストではない。論理の目印・指示語・言い換えを処理する情報判定テストである。
芝浦工大柏の英語大問4を制するのは、長文を頭から和訳して雰囲気で読む力ではない。合否を分けるのは、接続詞が示す論理展開、代名詞が指す対象、本文と選択肢の言い換えを処理する情報判定の手順である。 「長文をたくさん読んで速読力をつける」「なん... -
【芝浦工業大学柏高校】英語・大問3（長文リスニング）は「物語の聞き取り」ではない。視覚情報なき「多重変数処理テスト」である。
芝浦工大柏のリスニング大問3（長文聴解）を制するのは、長文を一つの物語として味わう力ではない。合否を分けるのは、人物・人数・時間・場所・順序といった変数を余白に整理し、必要に応じて演算し、さらに選択肢側の言い換えまで処理する情報処理の手順... -
【芝浦工業大学柏高校】英語・大問2（リスニング）は単なる「会話の聞き取り」ではない。視覚情報なき「変数処理テスト」である。
芝浦工大柏のリスニング第2パート（短い対話と質問）で差がつくのは、英語を訳す速さではない。問われているのは、人物・日時・金額・候補といった複数の変数を、視覚情報なしで整理し直す情報処理の手順である。 イラストや表といった視覚的なヒントが剥... -
【芝浦工業大学柏高校】英語・大問1（リスニング）は、単なる聞き取りではない。算数と条件処理が合否を分ける。
芝浦工大柏高校のリスニングで差がつくのは、単語の聞き取り量ではない。合否を分けるのは、後から追加される条件を保持し、時間・割合・位置関係をその場で処理する情報処理の手順である。 「毎日英語を聞いて耳を慣らす」といった聞き流しだけでは、当校...
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