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導入：明治中期（憲法・議会・条約改正）は「似た人物・政党・制度の識別」が正答を分ける 1874年の民撰議院設立建白書の提出から、1889年の大日本帝国憲法の発布、1890年の第1回帝国議会、そして1894年・1911年の条約改正へと続く「明治中期（プラス条約...

導入：幕末・明治維新は「どちらの歴史大問」でも狙われる重要領域 千葉県公立高校入試の歴史分野は、例年「前近代史（古代〜近世）」と「近現代史（幕末・明治維新〜現代）」の2つの大問で構成されている。このうち、1853年のペリー来航から1877年の西南...

導入：問題文で見かける用語と「正解の決め手になる知識」は同じなのか 高校入試の近現代史（幕末・明治維新〜現代）は、教科書のページ数に対する重要用語の密度が高く、政治・外交・経済・文化・世界史のすべてを同じ重みで暗記しようとすると学習負担が...

導入：過去問の「不正解の選択肢」はどこまで復習すべきか 過去問演習に取り組む際、間違えた問題の正解を確認し、解説を読んで理解するところまでは多くの受験生が実践している。しかし、正解した問題や選択問題において、「自分が選ばなかった残りの3つ...

導入：歴史の背景を理解していても記述で減点・失点するのはなぜか 高校入試の社会科対策において、歴史の流れや出来事の背景を丁寧に学習し、問題集で記述問題の練習に取り組んでいる受験生は多い。しかし、それでも実際の入試問題や模擬試験になると、「...

導入：近現代史の並べ替え問題は「年号の丸暗記」だけで解くものなのか 高校入試の歴史分野において、判断に迷いやすい設問形式の一つが「年代の古い順に並べ替える問題（年代整序問題）」である。とりわけ近現代史（幕末・明治維新〜現代）は、約170年と...

導入：近現代史の過去問は3〜5年分で足りるのか 高校入試の社会科対策において、「過去問は直近の3〜5年分を時間を測って解き、正解に必要な知識を確認しておけば十分である」という学習方針が取られることは少なくない。一度出た問題と全く同じ問題は出な...