【千葉県公立入試】英語リスニング大問1「14年間の完全網羅」。データが暴く「3つの会話原型」

1. 序論：「傾向が変わった」という半分の嘘

「最近の英語リスニングは難しくなった」「傾向が変わった」 教育現場で繰り返されるこの言葉は、半分は正しく、半分は誤っている。

当研究所は、2012年から2025年までに実施された千葉県公立入試「英語リスニング・大問1（対話応答）」のすべての問題を解析した。その結果、浮かび上がったのは「変化」ではなく、「循環（サイクル）」である。

千葉県入試は、14年かけて 「事実（Fact）」 と 「機能（Function）」 の間を往復しているに過ぎない。 このサイクルを見抜けば、2026年度に何が来るか、そしてどう構えればよいかは自ずと決まる。

2. データ：14年間の「出題の正体」完全リスト

以下は、一本化後（2021年以降）および旧・前期選抜（2020年以前）における、大問1の全分類である。

（※旧・後期選抜は形式が異なるため除外している）

年度	No.1（初手）	No.2（中盤）	No.3（終盤）	特徴・傾向
2025	【機能】 依頼(Please)	【事実】 何をした(What)	【真偽】 授業用?(Is it)	機能への回帰
2024	【真偽】 一人?(Did)	【事実】 どこ?(Where)	【真偽】 確認?(Have)	Yes/No判断重視
2023	【真偽】 経験?(Have)	【機能】 命令(Don’t)	【事実】 計算	文法一致＋計算
2022	【真偽】 住んでる?(Does)	【事実】 どこ?(Where)	【事実】 誰?(Who)	5W1Hの基本回
2021	【事実】 時間(What time)	【事実】 場所(Where)	【感情】 どう?(How)	一本化初年度(情報処理)
2020前	【機能】 挨拶(Thank you)	【真偽】 準備?(Are you)	【機能】 反応	機能・リアクション特化
2019前	【機能】 挨拶(And you?)	【機能】 依頼(Can I)	【真偽】 時間?(Do you)	機能(依頼・挨拶)重視
2018前	【機能】 感謝(Here is)	【機能】 挨拶(Have a)	【事実】 手段(How)	定型句の連打
2017前	【機能】 提案(How about)	【事実】 回数(How many)	―	変則2問構成
2016前	【事実】 数量(How many)	【機能】 勧誘(Won’t you)	―	変則2問構成
2015前	【事実】 年齢(How old)	【機能】 謝罪(Wrong)	―	事実＋機能の混合
2014前	【事実】 時間(What time)	【機能】 依頼(Can you)	―	事実＋機能の混合
2013前	【事実】 曜日(What day)	【事実】 場所(Where)	―	完全な「事実」回
2012前	【事実】 天気(How was)	【機能】 謝罪(I’m sorry)	―	事実＋機能の混合

3. 分析結果：「3つの引き出し」ですべて解決する

14年間のデータが示す事実は一つだ。

出題パターンは無限ではない。千葉県の英語リスニング大問1は、以下の「3つの会話原型」の組み合わせでしか作られていない。

Type A：「事実」の照合（The Fact）

• 正体：「いつ・どこ・だれ・何」といった情報をやり取りする型。
• 合図： What / Where / When / Who / How
• 攻略： 疑問詞を“ラベル”として認識し、選択肢からそのラベルに一致するデータ（時間・場所・数字）を拾う。
  • 例：2021年 No.1「What time…?」→ 時間を選ぶ
  • 例：2013年 No.1「What day…?」→ 曜日を選ぶ

Type B：「真偽」の判定（The Truth）

• 正体： 事実が合っているか／経験があるかを確認する型。
• 合図： Be動詞 / Do・Does・Did / Have・Has
• 攻略： 文法的な一致（Yes/No）で絞り込む。近年は 「No＋正しい情報の補足」 が増えている。
  • 例：2022年 No.1「Does she live…?」→ No, she doesn’t.（否定で確定）

Type C：「意志・機能」の交換（The Will / Function）

• 正体： 挨拶・依頼・謝罪・勧誘など、人間関係を回すためのやり取り。
• 合図： Please / Let’s / Can you…? / I’m sorry / Thank you
• 攻略： 情報ではなく「態度」を返す。Yes/Noではなく、Sure / OK / That’s too bad / You’re welcome のような応答が正解になる。
  • 例：2025年 No.1「Please help me.」→ Sure.
  • 例：2012年 No.2「I’m sorry…」→ That’s OK.

4. 結論：2026年への戦略

データを見れば、千葉県入試には明確な「揺り戻し」があることがわかる。

• 2013年： 事実（Type A）偏重
• 2018〜2020年： 機能（Type C）偏重
• 2021年： 一本化で事実寄りに回帰
• 2025年： 再び機能（Please）が初手に復活

この流れから、2026年の戦略は以下の通りだ。

戦略①：「機能（Type C）」を警戒せよ

2025年の傾向（依頼・Please）は、継続する可能性が高い。

「疑問詞待ち」で構えている生徒は、挨拶やお願いが来た瞬間にフリーズする。

音声の冒頭が疑問詞でなかった場合、即座に「依頼か？ 挨拶か？ 謝罪か？」へスイッチを切り替える準備が必要である。

戦略②：脳内に「3つのフォルダ」を作れ

試験開始前、脳内に 「事実」「真偽」「機能」 の3つの空箱を用意しておく。

音声を聞いた瞬間、その会話をどこに分類するかを決める。

この「仕分け」さえできれば、どんな変化球が来ても、過去14年のデータの範囲内である。

恐れることはない。千葉県の大問1は、結局この3原型から一歩も出ていないのだから。

▼関連記事
・【千葉県公立入試】英語リスニング大問2は「聴く」な。「間違い探し」をせよ。【14年間の完全網羅】